1. Тема уроку: Узагальнюючий урок з теми: «Подорожуючи з народом Божим»..
Місце з Біблії:
повторити уроки з №14 по №17
Золотий вірш:
повторити вивчені
Мета уроку:
- узагальнити та закріпити матеріал з теми. Головна істина: Ми подорожуємо з Богом!
Необхідні матеріали:
Наочність та обладнання: тканина, що можна використати для прикрас в пустиню, вода, хліб, камінь (або стілець, створити в камінь), іграшковий змій, конверти для завдань, конверти для золотих віршів.
Використана література
Біблія
2. Хід уроку
Привітання. Організаційний момент
Привітання дітей. Знайомство з новими учнями.
Молитва
Молитва вчителя з дітьми.
Пісня
Пісня чи гра на вибір вчителя.
Повторення ДЗ
Включено в урок
Зацікавлення
Повторимо уроки з №14 по №17
Вивчення нової теми
Урок-повторення
проводимо у вигляді гри-подорожі.
(можна клас прикрасити у вигляді пустелі, та зробити місце для зупинки -оазис).
Сьогодні з вами ми будемо подорожувати по пустині та зупинятися в оазисах. Отож, спочатку ми прослухаємо пісню, та виконаємо тест, щоб подорожувати по пустелі. Можна співати, або прослухати запис з ютуб. (Додаток – пісня)
Дітей об’єднуємо в групи (5-6чол.) та рухаємося по маршруту і зупиняємося на зупинках. В оазисах знаходяться помічники, які слухають відповіді подорожніх. Або ж, можна завдання роздати для кожної групи і кожен виконує завдання.
Перше завдання зробити тест (Додаток 1). Кожна група отримує тест і виконують. Хто першим виконав тест, буде 1група, другі – 2 група, треті – 3група, …
Тепер ми визначили групи і починаємо рухатися. В подорож виходить 1 група, потім 2, … (Завдання знаходяться в додатку №3). Дітей можна одягнути в араратки, одяг для подорожі в пустелі.
Завдання №1. Пригощаємо водою подорожніх та слухаємо відповіді на запитання.
Запитання
- Як ізраїльтяни могли побачити що Бог з ними?(Стовп хмари вдень і стовп вогню вночі)
- Що дає хмара вдень в пустелі? (Тінь)
- Чим допомагає вогонь вночі? (Освітлює)
- Що сталось після того як ізраїльський народ дійшов до Червоного моря?
- Хто за ними гнався і що з ним сталося ? (Фараон з військовими)
- Як Бог допомагав ізраїльтянам в пустині? (вогняний і хмарний стовп допоміг рухатися)
Завдання №2. Пригощаємо хлібом (манна), та слухаємо відповіді на запитання.
Запитання
- Де проходила подорож ізраїльтян?
- Куди направлявся ізраїльський народ?
- Що трапилося з народом в пустелі?
- Як Бог відповів в пустині для ізраїльтян?
- Скільки манни можна було збирати?
- Якою була манна?
- Скільки часу ізраїльтяни їли манну?
- Для чого Бог проявив таке чудо для ізраїльтян?
- Чи трапляються чуда Божі у вашому житті? Розкажіть.
Завдання 3. Тут можна поставити камінь, на якому молився Мойсей. Кожна команда приходить до оазису та виконує задання:
- Скільки часу вони можуть потримати обидві руки над головою, подібно як Аарон та Хур для Мойсея?
- Для чого вони тримали руки Мойсея?
- Як ми повинні молитися за нашу країну?
Завдання 4. Команда приходить на місце, але помічник їх попереджує, щоб оберігалися змій, які живуть в пустині. (Можна сюди принести іграшкових змій). Учасники відповідають на зипитання.
Запитання
- Чому Бог наслав на ізраїльтян змій?
- Що зробили ізраїльтяни?
- Як поступив Мойсей?
- Що Бог звелів Мойсею зробити?
- Для чого виставили мідного змія?
- Як це допомогло ізраїльтянам? Чим?
- Який образ нагадує нам мідний змій на дереві?
- Чи слухняні ми для Бога? Пояснити.
Золотий вірш
Роздрукувати золоті вірші (додаток 2), розрізати по словах, і дати для кожної групи, щоб вони правильно склали вірш.
3. Застосування
Висновок уроку
Отож, ми з вами говорили про те, як ізраїльський народ подорожував по пустині. Багато чудес Бог проявляв під час їхньої подорожі. Різні події траплялися з ними в пустині, але Бог був поруч та допомагав їм.
Ізраїльтяни повинні були пройти пустиню за 40 днів, але через їхній непослух та незадоволення, подорож тривала 40 років. І за весь час подорожі, взуття у них не зношувалося та одяг був цілим! І це Бог проявив чудо в їхній подорожі!
Домашнє завдання:
Повторити вивчене.
Молитва
Молитва з участю імен.