1. Тема уроку: Ісус розповідав про сіяча
Місце з Біблії:
Луки 8:4-8
Золотий вірш:
«Вийшов сіяч ось, щоб сіяти» Марка 4:3
Мета уроку:
- вчити дітей бути уважними до Божого Слова; - виховувати у дітей старанність у вивченні Слова Божого.
Необхідні матеріали:
Наочність та обладнання: зерно, картинки.
Словник понять, термінів і словосполучень: сіяч, ґрунт, притча, урожай, Слово Боже.
2. Хід уроку
Привітання. Організаційний момент
Привітання дітей. Знайомство з новими учнями.
Молитва
Вчитель говорить молитву, а діти повторюють за ним.
Пісня
«Мій маяк»
Повторення ДЗ
Розказати золотий вірш з минулих тем.
Зацікавлення
Чи доводилося тобі коли-небудь сіяти? Якщо доводилося, то що ти сіяв і як це було? (Нехай діти розкажуть!) Посів це дуже хороша справа. Чому? Коли зернина потрапляє у вологу землю, вона починає проростати, і незабаром з’являються маленькі паростки. Дуже радісно спостерігати, як ці паростки стають все більшими і більшими.
Що ж потрібно рослині, щоб вона добре розвивалась? (Нехай діти дадуть відповідь!), (вода, сонце, тепло). Сьогодні ми почуємо розповідь Ісуса про сіяча.
Вивчення нової теми
Одного разу в Капернаумі до Ісуса прийшло так багато людей, що всі не поміщались у будинку. Тоді Ісус вийшов на берег озера і увійшов у човен Один із учнів, можливо Петро, відштовхнув човен від берега. Так, стоячи у човні, Ісус почав навчати людей, що зібралися на березі. І ось що Він їм розповів: Одного разу вийшов сіяч сіяти. Одна частина зерна впала у пил, і його склювали пташки. Інша частина зерна потрапила в кам’янистий ґрунт, Воно швидко зійшло, але незабаром рослини висохли на сонці, бо погано вкоренилися. Частина зерна потрапила між тернини, і тернина заглушила сходи. А ще частина зерна впала на добру землю і дала хороший урожай у тридцять, шістдесят або й у сто разів більше, ніж було посіяно. Хто має вуха, щоб слухати, нехай слухає!
Ісус розповідав і багато інших історій, близьких людям. Ці розповіді називаються притчами. Через притчі Ісус хотів розкрити таємниці Царства Божого. Той, хто відкрив своє серце Ісусові і хотів увірувати в Нього, розумів слова Ісуса. А ті люди, які не хотіли відмовлятися від злих справ, їх не розуміли. Їм здавалося, що Ісус просто розповів цікаву історію, і після цього вони зразу відходили. Іноді Ісус Сам пояснював значення притчі.
І ось як Він пояснив притчу про сіяча: Зерно – це слово Боже. Сіяти означає розповсюджувати Слово Боже, проповідувати. Зерно, що впало у придорожній пил, означає тих, хто слухає вість про Ісуса, але не розуміє. Вони слухають неуважно: що в одне вухо влетить, те з другого вилетить. Тому диявол швидко з’являється, щоб вирвати зерно, кинуте ним у серце. Зерно, що впало на каміння, це слово, яке почули і легко прийняли. (Такі люди, напевне, думають: «Я хочу увірувати і піду за Ісусом….») Але добрих намірів вистачає ненадовго: це як з рослиною, у якої немає коріння. Якщо таких почнуть дражнити або ображати за те, що вони вірять в Ісуса, то вони швидко відречуться.
Зерно, що впало між тернини, означає, що Слово Боже звернено до тих людей, яким повсякденні турботи і вигода понад усе. Вони заглушають Слово Боже, яке не дає плоду. У таких людей не вистачає часу, щоб ходити у недільну школу. Вони так зайняті своїми захопленнями і справами, що для Слова Божого не залишається місця. Зерно, що впало у добрий ґрунт, означає тих людей, які чують Слово Боже і розуміють його. Це означає багатий – стократний урожай. А що може бути радіснішим для сіяча, ніж добрий урожай?
Запитання:
- Як називаються розповіді Ісуса?
- Що є зерном у цій притчі?
- Що є ґрунтом для сіяння Слова Божого?
- Що стається із зерном, що потрапляє у придорожній пил? На яких слухачів схожий такий ґрунт?
- Чому зерна, що впали на каміння, не приносять плодів?
- Що означають тернини або бур’яни?
- На яких людей ти хотів би бути схожим?
- Що сподобалося тобі в цій історії?
Золотий вірш
Читання золотого вірша з Біблії:
«Вийшов сіяч ось, щоб сіяти» Марка 4:3
Золотий вірш вивчити за допомогою малюнка, який розрізати на 4 частини. Кожна дитина по черзі складає малюнок по правильній послідовності і розповідає золотий вірш.
3. Застосування
Висновок уроку
На який ґрунт, схожий ґрунт твого серця? Яка земля буває доброю? (Нехай це опишуть діти). Якщо ти уважно слухаєш, коли тобі пояснюють Слово Боже або читають Біблію, якщо це Слово доходить до тебе і ти чиниш у відповідності з ним, то твоє серце і є добрим ґрунтом. Які плоди приносить така родюча земля? (Нехай дадуть відповідь діти! Наприклад, бажання запросити у недільну школу своїх друзів, бажання допомогти мамі, бажання допомогти товаришеві, який потрапив у біду та ін.)
Час творчості:
Принесіть на заняття різне насіння та ґрунт. Можна разом із дітьми посіяти що-небудь, наприклад, жито. Можна, наприклад, посадити у горщечок апельсин, потім усім разом a спостерігати за тим, як з’являється паросток, як він розвивається і доглядати за ним.
Домашнє завдання:
Посадити вдома якусь рослину і доглядати за нею, щоб вона виросла.
Молитва
Помолимось, подякуємо Богові за друзів.
