10 Листопада, 2023

Помічники Ісуса.

Тема уроку
Хід уроку
Застосування
Додаткові матеріали
- Завантажити урок

1. Тема уроку: Помічники Ісуса.

Місце з Біблії:

Мт. 4:18-22; 10:1-4.

Золотий вірш:

«Ісус… каже йому: «Іди за Мною!» Мт. 9:9.

Мета уроку:

Розповісти дітям, як Ісус вибирав помічників для Свого земного служіння, показати учням, що вони також можуть стати помічниками Ісусу, заохочувати дітей до служіння Господу. Головна істина: Слідуй за Ісусом.

Необхідні матеріали:

Наочність та обладнання: малюнки хліба і каміння (див.додаток); 9 сірникових коробок, роздрукований «золотий» вірш попер.уроку, розрізаний на 9 частин, наклеєний на ці коробки; сигнальна стрічка (кольорова мотузка), великі цвяхи (100мм) 20шт., 1 пов’язка на очі; рибальські снасті для біблійної історії, 4 стільця, паперові рибки з питаннями на закріплення, відро; круг сонця «Ісус», промені – імена учнів Ісуса; паперові «сліди» Ісуса, на них слова «золотого» вірша; сценка «Хто дійсно є християнином?» (див.додаток); Біблія для учня.

Словник понять, термінів і словосполучень

Учні Ісуса – це Його помічники, які вчилися від Нього та слідували за Ним.

На допомогу вчителеві: Опрацювати: Біблійний Довідник Геллея, ст.428-430; 435-437, Біблія Матв.4; 10 розділ

Використана література:

Популярна Біблійна Енциклопедія під ред..Тіма Даулі, 2006р., ст..210, 156; Біблія: кн. Матвія,

Ірина Базелева «Наші ігри»,

«Учим вместе» (методи розучування золотих віршів),

«Тематичні ігри по Біблії» Леслі Пінчбек,

«Рухливі ігри для дітей» (метод.вісник);

Біблійний Довідник Геллея, ст.428-430; 435-437, 464-466.

2. Хід уроку

Привітання. Організаційний момент

Привітання дітей. Знайомство з новими учнями.

Молитва

Молитва вчителя з дітьми.

Пісня

Пісня на вибір вчителя.

Повторення ДЗ

Повторення біблійної історії. Вирізати малюнки каміння, на них написати питання і слова, якими спокушав сатана Ісуса, і хліба – відповіді на питання і слова Ісуса.(Див. додаток)
Хто був спокушуваний в пустелі? (Ісус)
Хто приступив до Ісуса в пустелі? (спокусник)
Скільки днів постив Ісус в пустелі? (40 днів)
«Коли Ти Син Божий, скажи, щоб каміння це стало хлібами» («Не хлібом самим буде жити людина…..»)
«Коли Ти Син Божий, то кинься додолу» («Не спокушуй Господа…»)
«Це все Тобі дам, якщо впадеш…» («Господу Богу своєму вклоняйся…»)
Хто прислуговував Ісусу? (Ангели)
Повторення «золотого» вірша. «Будуємо стіну». Підготувати 9 порожніх сірникових коробок. Роздрукувати вірш на листку паперу і розрізати його на 9 частин. Кожну частину приклеїти на одну сторону коробочки. Завдання: Побудувати стіну, щоб утворився «золотий» вірш.

Охорона моя та твердиня моя, Боже мій. Пс. 90:2

Зацікавлення

Гра «Шлях Чемпіона».

Мета гри: Пройти шлях з перешкодами із зав’язаними очима по вузькому туннелю.

Необхідний інвентар: сигнальна стрічка (кольорова мотузка), великі цвяхи (100мм) 20шт., 1 пов’язка на очі.

Підготовка до гри: забити цвяхи в землю у вигляді гайки (шестигранна фігура), в два ряди, так, щоб вийшов вигнутий туннель, обв’язати цвяхи сигнальною стрічкою, зробивши таким чином вузький туннель (не ширше 30см). Щоб ускладнити гру, розкладіть у тунелі перешкоди різного рівня – предмети, які необхідно переступати, натягніть мотузки, під якими треба нахилитись і т.д.

Опис гри: Одному учневі зав’яжіть очі, поставте його на старт тунелю. Цьому гравцю заборонено розмовляти протягом всього проходження. Решта дітей розміщуються рівномірно навколо тунеля. Задача гравця пройти до фініша, не торкаючись меж тунеля за допомогою підказок команди. Підказки здійснюються тільки по черзі і не більше одного слова від одного гравця. Якщо учасник говорить більше одного слова або поза чергою або «сліпий» торкається кордонів, останній повертається на старт.

Висновок: Наш християнський шлях також непростий. Як в тунелі, так і в житті в нас є перешкоди. Ми також потребуємо провідника, який зможе довести нас до неба – Ісус Христос. Нам необхідно тільки слухати Його голос. З чого починається шлях за провідником? Подивимось, з чого починався шлях учнів – Апостолів за Христом.

Вивчення нової теми

Учні класу грають ролі рибаків з вудками, рибальськими сітками, сачками. Учитель читає біблійну розповідь, а учні (5 чол.) виконують діями все те, про що розповідається (Мт.4:18-22).
На дошці учитель вивішує круг сонечка «Ісус», а потім додає до нього промінчики з іменами учнів Ісуса.Мт.10:1-4.

Запитання.

Гра «Впіймай рибку».

На магнітній дошці рибини із питаннями, треба піймати рибку, дати відповідь, покласти рибку в сітку.

Золотий вірш

Читаємо з Біблії: «Ісус… каже йому: «Іди за Мною!» Мт. 9:9.

Розкласти на підлозі «сліди» Ісуса, на яких написані слова «золотого» вірша. Кожен учень іде по «слідах», називаючи слово. «Сліди» поступово прибираються, вірш діти розповідають напам’ять.

3. Застосування

Висновок уроку

Андрій і Петро, Іван і Яків залишили свої човни, Матвій залишив свою грошовиту роботу: щоб бути учнем Ісуса Христа, завжди треба щось залишити. Для тебе це не означає залишити свій дім чи школу. Але це означає залишити все погане і старе в твоєму житті, що заважає слідувати за Ісусом: брудні слова, погану компанію, шкідливі звички, поганий характер. Ти сам знаєш, що потрібно тобі залишити. Чи готовий ти відвернутися від цього? Стати учнем Ісуса – значить вірити не тому, у що ти вірив раніше, а тому, чому вчить Біблія.

Розгляд ситуацій, їх обговорення.

Відомсти йому, він тебе завжди ображає.
Я зробила це набагато краще, чому вчителька завжди хвалить її?
Так йому і треба. Нехай лежить тепер хворий. А я до нього не піду. Буде знати, як сміятися над іншими. Час творчості.

Розіграти з дітьми сценку «Хто дійсно є християнином?» і показати її на загальному недільному служінні. (Див.додаток