Павло – свідок Христовий!

Привітання. Організаційний момент

Привітання учнів та знайомство з новими.

Молитва

Молитва вчителя з дітьми.

Пісня

Пісня на вибір вчителя.

Повторення ДЗ

Учні розповідають золотий вірш та зачитують план прочитаних розділів з книги Дії (з 19 по 21).

Зацікавлення

Пропонуємо учням вирішити кросворд (дод.1):

1) В якому місті народився апостол Павло?

2)Продовжити вірш «Бог є …» (1Ів.4:8).

3) Ім’я чоловіка, котрого послав Дух Святий з Павлом у місіонерську подорож.

4) Як звали Павла до його зустрічі з Христом?

5) Як юдеї називали тих людей, які поклонялися ідолам?

6) Як називали 12 учнів Ісуса Христа?

Кросворд виготовлений таким чином: кожне слово-відповідь наклеєне окремою смужкою на малюнок (скетчем за край). В загальному кросворд виглядає, як намальована в’язниця. Після кожної правильної відповіді учнів, вчитель вписує слово за номером питання і знімає смужку з отриманою відповіддю. Після того, як всі смужки знімуться, перед учнями постане малюнок людини.

Вчитель розповідає учням, що цей малюнок розкриває тему нашого уроку. Запитує їх про те, кого, на їхню думку, зображено на цій ілюстрації? Відповіді учнів.

Вивчення нової теми

На сьогоднішньому уроці ми дізнаємося про те, як Павло сміливо свідчив про Христа перед царем та різними керівниками країни. Відкрийте книгу Дії, та прочитаємо самостійно уривок з  25:1 по 26:32. Обговоримо з вами прочитане.

Уже два роки Павло перебував у в’язниці в Кесарії. (Нехай учні покажуть на карті  – дод.3). Фелікс, управитель Юдеї на той час, продовжував його утримувати ув’язненого, надіючись отримати від нього гроші – викуп за волю. Але цього не сталося.

Як ви думаєте, що відчував Павло у в’язниці? Чи легко йому там було? Відповіді учнів. Дійсно, у в’язниці не буває добре, але Павло не нарікав на обставини та залишався вірним свідком Христовим. За час ув’язнення йому довелося свідчити перед юдеями і самим Феліксом. Давайте зачитаємо уривок з 24:24-27. Як відреагував Фелікс на виступ Павла?  Заслухати відповіді дітей і звернути увагу на те, що Слово Боже має силу у наших устах.

Цар Агриппа прибуває у Кесарію.

Через деякий час управителя Фелікса замінив Фест, котрий, вислухавши звинувачення проти Павла, залишив того у в’язниці щоб догодити юдеям. Коли Павло став вимагати суду у кесаря, то він задовольнив його прохання і зняв із себе відповідальність.

Через декілька днів до Феста у гості завітав Агриппа, щоб привітати того із призначенням.  І Фест використав цей випадок для того, щоб вивчити разом з царем справу Павла. Він розповів цареві про те, в чому звинувачують Павла та як він намагався вирішити цю справу до цього часу.

Ще перебуваючи в Єрусалимі, Фест сказав первосвященикам та старійшинам юдейським, що у римлян немає звичаю видавати будь-яку людину в руки обвинувачування до того часу, поки звинувачений не матиме нагоди захиститися. Приблизно через десять днів він повернувся в Кесарію разом з тими, хто звинувачував Павла та наказав привести його на суд.

Фест очікував, що Павла звинуватять в якомусь переступі, але того звинуватили в непогодженні з юдейським законом та ствердженні того, що Ісус був Месією. Фесту потрібна була порада від царя. Справа Павла дуже зацікавила царя Агриппу і він захотів побачити та послухати його.

Павло свідкує цареві.

Наступного дня Павла представ перед царем Агріппою і його сестрою Вернікою. Напевно, що кожен з нас налякався б, якби нам прийшлося говорити про свою віру в Ісуса Христа самому цареві. Однак, Павло здається не відчував ніякого страху у цій ситуації. Він сміливо пішов на зустріч з царем. Йому прийшлося свідкувати перед царем Агріппою, його сестрою, управителем Фестом та представниками міської влади. Але жодної хвилини він не соромився своєї віри в Ісуса Христа (дод.2).

Павло розповів їм про своє походження та фарисейське виховання в юдейській сімї. Також він розказав про ті злочини, які він чинив проти християн, будучи так навчений. Запитайте учнів, які недобрі вчинки проти християн звершив Павло (Дії 26:9-11).

Пізніше, у своїй розповіді Павло нагадав присутнім про свою незвичайну зустріч з Христом, що він пережив по дорозі в Дамаск. Він сказав цареві, що Бог покликав його свідкувати всім людям: як юдеям,  так і язичникам, і саме по цій причині він перед судом – лиш тому, що проповідував та навчав про Ісуса. Віддаючи славу Богові, Павло розповів присутнім також про гоніння та переслідування, які йому довелося пережити. Нехай учні зачитають вірш Дії 26:21.

Слухаючи промову Павла, Фест не витримав і назвав того нерозумним. Як ви думаєте, чому Фест вважав Павла нерозумним? Вислухайте відповіді учнів. Можливо, Фесту дуже важко було повірити у правдоподібність Павлової розповіді. Що відповів Павло? Нехай хтось з учнів зачитає Дії 26:24-26 і дасть відповідь на запитання.

Зауваження від Феста не злякало Павла, натомість він прямо звернувся до царя: «Чи віруєш, царю Агріппо, Пророкам? Я знаю, що віруєш…»  Якою ж була відповідь царя? Нехай учні  самостійно прочитають Дії 26:28-29 і бажаючі дадуть відповідь на запитання. Як людина, що займала високу посаду, він не міг відкрито погодитися з тим, що  говорив Павло. Якби він так зробив, то люди також вважали б його нерозумним.

Закінчуючи свою промову, Павло висловив своє побажання присутнім і виразив надію про те, що певного часу кожен з них матиме відносини з Ісусом Христом. Це і є метою всіх тих, хто свідкує про Христа. Не соромся свідкувати про Господа на різних рівнях, у різних ситуаціях, для людей різного статусу!

Вислухавши промову Павла, цар Агріппа і Фест вирішили що він не зробив нічого такого, за що варто покарати, а натомість – його можна було б звільнити, якби він не вимагав суду кесаря. Павло ж вимагав суду кесаря, відповідно плану Божого для того, щоб свідкувати про Христа у Римі.

Павло ніколи не соромився свідчити про свою віру в Христа і сміливо та рішуче говорив про Господа різним людям. Він сміливо звіщав Євангелію серед багатих і бідних людей, за хороших обставин  та в трудні часи свого життя. Сміливість – це та риса характеру, яка необхідна для всіх свідків Христових. Якщо ми надіємося на Господа та звіщаємо Євангеліє іншим людям, Він дасть нам необхідну сміливість.

Бог обіцяв нам допомогти стати сміливими свідками. (Зачитайте всі хором Дії 1:8). Дух Святий дає нам силу щоб свідкувати у своєму домі, суспільстві, країні та в інших місцях. Силою Духа Святого ми можемо стати такими ж сміливими свідками, як і Павло.

Запитання

1.Які події трапилися з Павлом в Кесарії?

2. Чому Фелікс не відпускав Павла?
3. Як поставився до ув’язненого Фест?

4.В чому звинувачували Павла?

5. До кого звернувся Фест за допомогою?
6. Який зміст промови Павла перед царем Агріпою?
7. До чого закликав царя Павло?
8. Яке рішення прийняли Агріппа з Фестом стосовно Павла?
9. Що вимагав Павло? Чому?
10. Як на вашу думку, чому такі труднощі сталися в житті Павла?
11. Для чого використав Павло свої промови перед різними представниками влади?
12. Що ми можемо взяти для себе з цієї історії?

Золотий вірш

Метод  вивчення: до початку уроки робимо заготовки вірша в 2-х екземплярах. Записуємо на окремих листочках одне слово з вірша, так щоб у вас вийшло 14 шт. У вас повинно бути два комплекти слів золотого вірша (можна кожен комплект іншого кольору).

Зачитуємо вірш  з Біблії  Пс.118:46 «Буду я перед царями звіщати про свідоцтва Твої, – й не зазнаю я сорому!» та запитуємо чи вони розуміють його зміст. Повторюємо разом декілька разів.

Ділимо клас на дві команди і роздаємо кожній із них слова із вірша: слова одного кольору – для першої команди, другого – для другої команди. По сигналу учасники команди повинні вишукуватися за порядком вірша і прочитати. Виграє той, хто першим виконав завдання.