29 Вересня, 2023

Народження Божого Сина.

Тема уроку
Хід уроку
Застосування
Додаткові матеріали
- Завантажити урок

1. Тема уроку: Народження Божого Сина.

Місце з Біблії:

Луки 2:1-7

Золотий вірш:

«Сьогодні в Давидовім місті народився Спаситель» Луки 2:11.

Мета уроку:

Розповісти дітям про народження Спасителя. Донести вість спасіння дітям; виховувати любов до свого Спасителя і всіх людей. Головна істина: Наш Бог прийшов до нас на землю, тому що Він любить нас.

Необхідні матеріали:

Наочність та обладнання: Сумка з речами для немовляти; Ілюстрації до Біблійної історії; Фланелограф.
Використана література:
Біблія. Укаїнське Біблійне видавництво.2002. Переклад проф..І.Огієнка.
Учебно-методическая программа для ВШ «Наследие». ВВС. Мессия., «Чудные звуки» ІІ-й выпуск. – Одесская Біблейская школа.
Словник понять: Віфлеєм – місто, де народився Ісус; Йосип, Марія – батьки Ісуса; ясла – місце, де годували тварин; перепис – запис імен людей у спеціальній книзі; Різдво – день народження Ісуса.
На допомогу вчителеві:
І породила вона свого Первенця Сина, і Його сповила, і до ясел поклала Його, бо в заїзді місця не стало для них… Луки 2:7.
За даними дослідницької групи ВВС, українське біблійне слово «заїзд» або «гостина», означає частину древньоєврейського будинку. Такі древньоєврейські поселення збереглись і до нашого часу в селищі поблизу Віфлеєма. І в декотрих до цього часу живуть люди.
Євреї, які займались скотарством, розділяли будинок на 2 поверхи. Другий поверх був балконного типу, і там жила сім`я. А на першому поверсі євреї тримали домашню худобу.
Так, як в заїзді (на другому поверсі, де жили люди, можливо це була родина Йосипа) не знайшлося місця, то Марія з Йосипом поселились на першому поверсі, де і були ясла, оскільки там тримали домашніх тварин.

2. Хід уроку

Привітання. Організаційний момент

Привітання учнів та знайомство з новими.

Молитва

Учні моляться з вчителем. (повторюють). «Наш добрий Бог. Ми тобі дуже дякуємо, що Ти нас любиш. Що Ти про нас дбаєш. Просимо Тебе. Допоможинам сьогодні бути слухняними, і слухати, що нам розповідають. Амінь».

Пісня

Пісня «Ангелик Божий»

Повторення ДЗ

Гра на повторення «Іграшка».
Вчитель повертається до стіни, і кидає іграшку через плече до дітей. Хто зловить іграшку, тому задають запитання.
– Як звали дівчину, до якої прийшов ангел?
– Що сказав Ангел Марії?
– Як сказав ангел назвати сина?
– Кого спасе Ісус?

Зацікавлення

В сумку складіть речі, які необхідні для маленької дитини: пляшечка, соска, пелюшка, сорочечка, повзунки, іграшку-брязкавку. Діти по черзі витягають із сумки речі, називаючи їх. Коли сумка стає пустою, вчитель запитує: «Кому необхідні ці речі?»
«А сьогодні ми почуємо історію про народження незвичайного маленького хлопчика.»

Вивчення нової теми

2. Біблійна розповідь
(До кожного абзацу добираються відповідні ілюстрації, щоб під час розповіді показувати дітям.)
У одній далекій-далекій країні, колись давно-давно , коли вас, дітки, і мене ще не було на світі, жив один поважний і грізний цар. У нього на голові була красива золота корона, одягнений він був не в сорочку, кофту і штани, як одягаються наші хлопчики, а в довгий красивий прикрашений одяг. А з плечей царя спадав ось такий червоний довгий плащ.
Цар мав багато слуг, які все робили, що він забажає. От захотів цар апельсинів, і тут біжить слуга – несе йому апельсини, захотів солодощів, – тільки промовить слово, і тут йому несуть солодощі.
А одного дня цар захотів не цукерок і солодощів, а захотів дізнатись все про всіх людей в його царстві: де хто живе, в кого скільки дітей, як кого звати, і т.д.
І от, для того, щоб усе це дізнатись, цар видав указ:
Кожен повинен приїхати до міста, де народився, і записатись у спеціальну книгу. Ось, дітки у мене журнал. Це спеціальна книга, в якій ви всі в мене записані. Тут записані всі ваші імена. І таку саму книгу захотів цей цар. Але він захотів записати не тільки діток, а й усіх дорослих.
І тоді всі люди тієї далекої країни почали їздити туди-сюди, і записуватись у такі спеціальні книги. Це називалось ПЕРЕПИС, бо всіх-всіх переписували.
Руханка «Перепис»
Ми ідемо топ-топ-топ.(Діти марширують на місті на протязі усієї руханки).
По дорозі гоп-гоп-гоп.
Хай запише нас учитель, (додається рух з імітацією запису: на розгорнутій долоні вказівним пальцем іншої руки імітуємо процес письма)
Щоб усіх перелічити. (вказівним пальцем імітуємо лічбу)
І от, усі їдуть по дорозі, кожен їде туди, де народився, щоб записатись. Подивіться, дітки, а хто ж це там їде по дорозі на ослику? Цих подорожніх звуть Йосип та Марія. Давайте повторимо: ось чоловіка звати Йосип. А жінка – Марія. Бачите, як вони одягнені. Вони їдуть дуже далеко. Вони ж так далеко подорожують, а де ж їхній автомобіль? У них, дітки, немає автомобіля. У ті часи ще не було ні автомобілів, ні потягів, ні літаків. І люди ходили пішки, їздили на конях та на віслюках. Хочете дізнатись, куди вони їдуть? В місто Віфлеєм. Давайте повторимо кілька разів: Віфлеєм. А знаєте, навіщо ж вони туди їдуть? Правильно – щоб їх також записали до книги. Ой, а чому ж у Марії такий великий живіт? Як ви думаєте? Коли в мами може бути такий великий живіт. Правильно. Марія має народити маленьку дитину.
І от, після довгої-довгої дороги Йосип та Марія нарешті дійшли до Віфлеєму. Марія вже мала народжувати дитину, і їм терміново потрібно було знайти дім. Вони шукали житло, і просили у людей: «Впустіть нас, будь ласочка, хоча б на одну нічку.» Але їх ніхто не впустив, бо ніде-ніде не було місця. Дітки, а ви б впустили Йосипа і Марію, якби вони просились до вас переночувати?
Але все ж, Марії з Йосипом вдалось знайти місце для ночівлі. Їх впустили переночувати у хлів. А хто живе у хліві? (віслюк, овечки, корівки, кози, коні, і т.д.) І там, у хліві на сіні Марія з Йосипом мусили ночувати, і Марія мала народити там дитятко. Уявіть собі, якби ви ночували у хліві, де мекають овечки, мукають корови, хрокають свині, і вам там треба спати. Як ви думаєте: як там буде спатись – добре чи погано?
І от, нічка, всі люди сплять, надворі тихенько, а з хліва чути плач маленької дитини. Як ви думаєте, чия ж це дитинка плаче? Правильно, це син Марії, Йосип та Марія назвали Його Ісус. Підніміть руку, у кого вдома є ліжеко? А що ми робимо в ліжечку? Спимо. А знаєте, маленький Ісус спав не в ліжечку. Марія загорнула Його в пелюшки і поклала замість ліжечка в годівничку для тварин. Вона схожа на дитяче ліжечко, але з неї їдять тваринки. А ви знаєте, що Ісус це Син Божий. Він прийшов з неба до нас на землю, бо Він дуже нас любить. Тієї ночі всіх переповнювала радість, бо народився наш Бог – Ісус Христос, до якого ми молимось. Цей день – день народження Ісуса – називається Різдво.
3. Запитання:
-На чому Йосип і Марія поїхали до Назарету?
-Чому їх ніхто не впускав переночувати?
-Де вони переночували?
-Куди поклали маленького Ісуса?

Золотий вірш

«Сьогодні в Давидовім місті народився Спаситель» Лк. 2:11
Вивчається методом «Ехо»
Діти тричі повторюють за вчителем, спочатку дуже голосно, потім помірно, потім дуже тихенько. Так декілька разів.

3. Застосування

Висновок уроку

Рухлива гра «Ісус прийшов»
(Діти повторюють рухи за вчителем)
Бог прийшов на цю землю. (Рукою вказує вгору, а тоді імітує середнім і вказівним пальцями ноги, які йдуть)
Народився (показує руками рухи, як колихають маленьку дитину)
І став людиною. (Вчитель показує на себе)
І тепер ми можемо говорити з Ним (складені до молитви руки)
1. Аплікація «Народження Ісуса» (додаток) (потрібно приклеїти маленького Ісуса до ясел).
2. Вивчення пісні «Ось Він в яслах»
Ось Він в яслах народився
Ми до Нього всі підем
До Ісуса поспішайте
В славне місто Вифлеєм