Ісус розповідав про ближнього

Привітання. Організаційний момент

Привітання дітей. Знайомство з новими учнями.

Молитва

Вчитель говорить молитву, а діти повторюють за ним.

Пісня

«Всім помахай рукою»

Повторення ДЗ

Повторення попереднього уроку:

1. Як називаються розповіді Ісуса?
2. Що є зерном у цій притчі?
3. Що є ґрунтом для сіяння Слова Божого?
4. Що стається із зерном, що потрапляє у придорожній пил? На яких слухачів схожий такий ґрунт?
5. Чому зерна, що впали на каміння, не приносять плодів?
6. Що означають тернини або бур’яни?
7. На яких людей ти хотів би бути схожим?
8. Розкажи золотий вірш.

Зацікавлення

Запропонувати учням вирушити у подорож з міста Єрусалим до міста Єрихон. Пояснити, що ця дорога небезпечна. На ній зустрічаються різні негаразди. Всіх, хто хоче йти, вишикувати у колону и провести через лабіринт. Якщо дітей багато, провести їх по черзі. В лабіринті заховати «небезпеки»: іграшкові змії, скорпіони, розбійника. Звернути на них увагу учнів. Коли всі перейдуть, посадити дітей на місце. Пояснити, що змії та розбійники не нападали на них, тому що подорожніх було багато. Але одному йти такою дорогою небезпечно. Про те, що може статися із самотнім подорожнім, одного разу розповів Ісус.

Вивчення нової теми

В часи Ісуса дорога, яка проходила через пустелю з Єрусалиму в Єрихон, була дуже небезпечною. Розбійники підстерігали подорожніх, і багатьох з них грабували і били, а деякі не повернулись живими з цієї дороги. Багато хто із священиків, які служили в храмі Єрусалиму, жили в Єрихоні. Їм весь час доводилось проробляти цю небезпечну подорож, коли вони йшли в храм або поверталися до себе додому.

Один єврейський мандрівник йшов дорогою в бік Єрихону. Мабуть, він був купцем, який знайшов товар у Єрусалимі. Повертався він сам. Можливо, його товариші залишились у Єрусалимі, щоб дочекатися, коли буде готова наступна партія товару. Мандрівника лякала дорога, Він турбувався: як дістатися додому цілим і здоровим. Ослики ліниво крокували вперед і, як він не спонукав, ніяк не хотіли додати кроку. І раптом із-за повороту з’явилися розбійники. Вони з криками оточили його, забрали його ослів, побили його і навіть відібрали одяг. Так і залишився він лежати біля дороги, тихенько стогнучи.

Цей чоловік уже приготувався до смерті, але через деякий час почувся цокіт копит. Хтось наближався до нього, і нещасний почав кликати: – Допоможіть! На мене напали розбійники! Бідолаха навіть не міг підняти голови, але він напружено слухав, чи зупиниться подорожній. Коли він порівнявся, вияснилось, що на ньому одяг священика. – Напевне, повертається з Єрусалиму в Єрихон. Ось хто мені допоможе, – подумав чоловік, але священик пройшов мимо, навіть не зупинившись. Надія згасала. Смерть була неминучою. Але пройшов деякий час, і знову він почув чиїсь кроки. Він подав голос, щоб звернути увагу на себе, і почув, як подорожній промимрив: Завжди на цій дорозі щось трапляється! Де ж ці розбійники ховаються? Треба поспішати додому! Помічник священика не насмілився допомогти, напевно, не зміг подолати страх. Про те, що прохожий був левитом, можна було здогадатися по одягу.

Чоловік, що став жертвою розбійників, закрив очі і почав чекати смерті. Коли знову залунав звук копит, він навіть не намагався просити допомоги. Він був упевнений, що кожний постарається скоріше залишити це місце, злякавшись розбійників. Добрий Самарянин, що їхав на своєму ослику, побачивши постраждалого, зразу ж підійшов до нього. Неголосно він сказав: О, як же вони тебе побили, бідний мій брате. Дай я тобі допоможу! Пограбований чоловік бачив, що подорожній цей – самарянин. Навряд чи цей надасть йому допомогу. Адже самаряни ненавиділи євреїв, а євреї їx зневажали. Але трапилося чудо: перехожий зняв зі свого осла міх з вином і оливою і став лікувати рани побитого. Потім допоміг йому сісти верхи на осла, і вони рушили до найближчого будинку. Коли вони прийшли в гостинницю, самарянин попросив господаря допомогти внести пораненого в дім, а потім додав: Ось, тут два динарії. Потурбуйся про цього чоловіка, а якщо цих грошей не вистачить, я віддам решту, коли повернусь.

Запитання:

1. Скільки людей ішло дорогою?
2. Хто напав на подорожнього?
3. Що зробили розбійники з чоловіком?
4. Хто перший побачив побитого?
5. Хто подивився на пораненого і не допоміг йому?
6. Як самарянин допоміг пораненому чоловіку?
7. Чому самарянин допоміг?
8. Чим ти можеш ділитися з іншими людьми?

Золотий вірш

Читання золотого вірша з Біблії:

«Люби… свого ближнього, як самого себе» Луки 10:27

Прочитати та повторити декілька разів

Роздати дітям маленькі м’ячики, кожна дитина підходить до корзини. Кидає м’яч і промовляє одне слово золотого вірша. Таким методом вивчають золотий вірш.