1. Тема уроку: Підсумковий з теми «Як навчав Ісус»
Місце з Біблії:
Матвія 5:1
Золотий вірш:
повторити вивчені протягом теми
Мета уроку:
- узагальнити та закріпити знання дітей з теми «Уроки, якими навчав Ісус»
Необхідні матеріали:
Наочність та обладнання: зерно. ґрунт, каміння, бур’яни, картинка пташки, сіяча, гілки, вода, фігурки: священик, левит, самарянин, розбійники, два динарія, бинт, вода, поранений, віслюк, готель, гора, фігурка Ісуса з фланелографа, натовп людей, римські солдати, мішок, готове сонце з золотих рук.
2. Хід уроку
Привітання. Організаційний момент
Привітання дітей. Знайомство з новими учнями.
Молитва
Вчитель говорить молитву, а діти повторюють за ним.
Пісня
«Мій маяк»
Повторення ДЗ
Повторення вивченого
Зацікавлення
Сьогодні ми повторимо те, що навчав Ісус Христос.
Вивчення нової теми
Ісус розповідав про сіяча
На столі розкласти предмети або малюнки, які стосуються уроку про сіяча (зерно, ґрунт, каміння, бур’яни, картинка пташки, сіяча, гілки, вода)
Діти підходять до столу, беруть по одному предмету. Спочатку відповідають на запитання, які знаходяться на столі (вчитель зачитує), а потім пояснюють, як обраний ними предмет стосується розповіді про сіяча.
Запитання:
- Як називаються розповіді Ісуса?
- Що є зерном у цій притчі?
- Що є ґрунтом для сіяння Слова Божого?
- Що стається із зерном, що потрапляє у придорожній пил? На яких слухачів схожий такий ґрунт?
- Чому зерна, що впали на каміння, не приносять плодів?
- Що означають тернини або бур’яни?
- На яких людей ти хотів би бути схожим?
- Розкажи золотий вірш.
Ісус розповідав про ближнього
На столі: фігурки з фланелографа : священик, левит, самарянин, розбійники, два динарія, бинт, вода, поранений, віслюк, готель, гора.
Діти підходять до столу, беруть по одному предмету. Спочатку відповідають на запитання, які знаходяться на столі (вчитель зачитує), а потім пояснюють, як обраний ними предмет стосується розповіді про сіяча.
Запитання:
- Скільки людей ішло дорогою?
- Хто напав на подорожнього?
- Що зробили розбійники з чоловіком?
- Хто перший побачив побитого?
- Хто подивився на пораненого і не допоміг йому?
- Як самарянин допоміг пораненому чоловіку?
- Чому самарянин допоміг?
- Чим ти можеш ділитися з іншими людьми?
- Розкажи золотий вірш.
Золоте правило
На столі: фігурки з фланелографа : фігурка Ісуса з фланелографа, натовп людей, римські солдати, мішок, готове сонце з золотих рук (з творчості).
Діти підходять до столу, беруть по одному предмету. Спочатку відповідають на запитання, які знаходяться на столі (вчитель зачитує), а потім пояснюють, як обраний ними предмет стосується розповіді про сіяча.
Запитання:
- Як називалось правило про яке говорив Ісус?
- Яке правило знали люди давно?
- Про яке золоте правило розповів Ісус людям?
- Як поводились римські солдати з людьми, що вони заставляли їх робити?
- Чим Ісус здивував всіх?
- Чи легко виконувати золоте правило?
- Хто допоможе нам в цьому?
- Розкажи золотий вірш.
Золотий вірш
Повторюємо вивчені
3. Застосування
Висновок уроку
Подякувати учням.
Нагородити учнів призами.
Домашнє завдання:
розповідати друзям, батькам про Ісуса
Молитва
Подякувати Богові за успішно проведений урок.