Сонце зупинилося.

Привітання. Організаційний момент

Привітання дітей. Знайомство з новими учнями.

Молитва

Молитва вчителя з дітьми.

Пісня

Пісня на вибір вчителя

Повторення ДЗ

1. Повторення теми попереднього уроку.

У двох великих мішках складені надуті повітряні кульки, в які вкладені записки із питаннями по темі минулого уроку. Це – річкові різнокольорові камінчики. Діти об’єднуються у дві команди.

Завдання естафети:

Перші гравці біжать до мішка, беруть одну кульку, повертаються до команди, сідають на стілець на кульку, щоб вона лопнула, дістають записку, дають відповідь на питання помічникам, а потім біжить наступний гравець.

Запитання:

1.До якої річки підійшли ізраїльтяни?

2.Що сказав Бог до Ісуса Навина?

3.Хто мав першим війти в воду?

4.Що сталося, коли священики з Ковчегом Завіту увійшли в воду?

5.Що мали зробити 12 чоловіків?

6.Що склали з 12 каменів?

7.Де ізраїльтяни склали пам’ятник?

8.Навіщо Бог звелів побудувати пам’ятник?

9.Де Ісус Навин наказав скласти ще 12 каменів?

10.До якої пори священники стояли в річці?

11.Що таке чудо?

12.Навіщо Бог творить чудеса?

Зацікавлення

Гра «День – ніч».

Вчитель пропонує дітям зробити певну дію. Діти виконують цей рух тільки тоді, коли було сказане слово «День». Якщо прозвучало слово «Ніч», діти нічого не роблять. Якщо хтось помиляється, він вибуває з гри. Вчитель виконує рухи постійно, незалежно від сказаного слова, – таким чином намагаючись збити увагу дітей.

Вчитель: Отже ми робили вправи тоді, коли звучало слово «День». А я знаю біблійну історію, коли сам Бог продовжив день на стільки, щоб військо могло закінчити битву і отримати перемогу над ворогом.

Вивчення нової теми

Використовувати карту. План розповіді Іс. Нав. 10:1-21:

1. П’ять Аморейських царів вийшли на війну проти Гів’она.
2. Ісус Навин та Ізраїльтяни прийшли із Гілгалу.
3. Господь кидає каміння з небес на ворогів ізраїльтян.
4. «Стань, сонце і місяцю!»
5. Поразка ворогів.

• Запитання.

Гра «Стій, сонце!».

Діти стають в коло, плече до плеча.

В колі стоїть помічник вчителя. По сигналу діти повинні швидко передавати за спинами м’яч або іграшку по колу до тієї пори, доки помічник не вигукне слова: “Стій, сонце!» і м’яч має зупинитись. Той гравець, у кого в руках зупинився м’яч, має дати відповідь на питання по темі уроку. Хто не може відповісти, вибуває з гри.

1. Що відомо про місто Гів’ойн:
2. Які царі заключили договір проти Гів’йону?
3. До кого звернулися жителі міста Гів’йон?
4. Що сказав Бог до Ісуса Навина?
5. Як прийшла перемога над військом царів?
6. Які слова сказав Ісус Навин перед Богом? Чому?
7. Скільки часу сонце стояло на половині неба?
8. Як називаються такі події?
9. Чому Бог творить такі чудеса? Для кого?
10. Що ми навчилися з цієї розповіді? Розказати.

Золотий вірш

Читаємо вірш з Біблії. «Великий в пораді й Могутній у чинах»… Єр.32:19.

«Різнокольоровий вірш».

Написати вірш на папері таким чином, щоб він розбився на 2-3 фрази. Кожну фразу напишіть своїм кольором. Розділити клас на 2-3 команди. Кожній команді дати одну частину золотого вірша (свій колір). Послідовно показувати на команду, яка має вставати і промовляти свою частину вірша. Виконати це декілька разів, збільшуючи швидкість. Потім можна поміняти фрази в командах і повторити гру ще раз. На завершення забрати написаний вірш і повторити його ще раз.