1. Тема уроку: Підсумковий урок на тему: «Наш духовний ріст».
Місце з Біблії:
повторити тему з уроку №28 по №31
Золотий вірш:
Повторити вивчені.
Мета уроку:
-узагальнити та повторити вивчений матеріал
Необхідні матеріали:
Наочність: додатки № 1-7
2. Хід уроку
Привітання. Організаційний момент
Привітання учнів та знайомство з новими.Слава Богу, діти! Дякую Господу за всіх присутніх на уроку.
Молитва
Молитва вчителя з дітьми. На початку уроку запропонуйте помолитися всім учням у класі. Такий молитовний ланцюжок завершить вчитель.
Пісня
пісня на вибір вчителя
Повторення ДЗ
Включено в програму.
Зацікавлення
повторити вивчені.
Вивчення нової теми
- Повторення теми попередніх уроків.
Ось ми і закінчили цикл уроків «Наш духовний ріст». І на цьому уроці я пропоную повторити вивчений матеріал.
Проведення підсумкового уроку у вигляді гри.
Вчитель вішає на дошку дерево, додаток № 1, на якому прикріплені пташки з номерками, додаток № 2.
На дереві, під птахами, написані слова, котрі учні повинні прочитати, після того. Як познімають усіх птахів.
Діти по одному виходять до дошки і тягнуть номер очки, щоб знати хто за ким буде. Коли уже визначились з послідовність, виходить учень під першим номером і знімає з дерева будь-якого птаха, і дивиться яка цифра там стоїть. Бере на столі картку, додаток № 3, з цим номером і читає завдання, яке там написано.
Учні виконують завдання гуртом або по одному – залежить від поставленої задачі.
Коли учні виконають завдання, до дошки виходить учень під другим номером і виконує все те ж саме, що і перший учень. Продовжувати так, доки на дереві не залишиться ні однієї пташки.
Завдання № 1
Завдання для команд. Потрібно поділити учнів на три команди. Кожна отримує завдання, котре потрібно виконати. Важливо наголосити, що це завдання не на швидкість. Головне зробити правильно, а не швидко.
Кожна команда повинна мати Біблію. Роздати роздатковий матеріал, додаток № 4, по одному на команду.
Суть завдання полягає в тому, що потрібно з’єднати місце з Біблії з подією. Визу листка окремо написані події і окремо місце з Писання. Зверху аркуш розділений на дві частини. В одну потрібно записати подію, а навпроти – місце з Біблії, де ця подія записана. Наприклад: 1. Створення та роль людини – Буття 1:26.
Створені Богом перші люди були ідеальними. Поки жили в раю. Та гріх змінив їх і змінив їхнє життя раз і назавжди. Після цього людина стала грішною, тепер серце кожної людини змінилося. Але Господь не хоче, щоб Його творіння загинуло і дає чудову можливість – прощення гріхів і вічне життя з Ісусом. Для цього потрібно прийняти Христа, як свого Спасителя, розкаятися в гріхах, і служити живому Богу – стати новою людиною! Новою людиною у Господі!
Завдання № 2
Це завдання для всього класу. Учень, котрий читав це завдання читає послання до Римлян 6 главу 23 вірш. Умовно поділити вірш на три частини і записати на дошці. Наприклад:
- Бо заплата за гріх смерть,
- а дар Божий вічне життя
- в Христі Ісусі, Господі нашім!
Як вірш записаний розібрати кожну частину віршу окремо. Наприклад:
- Є – гріх, є – смерть. Яке відношення вони мають одне до одного? Чому так?
- Дарунок – життя. Чи можна подарувати життя? Про яке життя йде тут мова?
- Христос, Ісус, Господь – це все має щось спільне? Обґрунтуйте.
На всі ці запитання відповідають учні. Якщо хтось не в змозі відповісти вчитель може допомогти.
Потім цей самий учень читає Дії 3:19. Розібрати цей вірш по вище наведеній схемі.
Пояснити, що за всі провини людина повинна платити життям. Але милуючий Бог закликає людей навернутись до Нього аби Він міг простити їх і провини їхні.
Коли людина приймає Ісуса в своє серце, Він стає там Господарем. І може навести там порядок. Тоді людина змінюється. Думки, слова, наміри, діла стають зовсім іншими. Вони стає схожою на Ісуса.
Завдання № 3
Це завдання є особистим для кожного учня, на запам’ятання золотого віршу. Їм необхідно на листочках написати вірш 2 Коринтян 5:17 своїми словами. Таким чином вони краще зрозуміють сенс цих слів.
Завдання № 4
Це завдання також є особистим для кожного. Роздати кожному роздатковий матеріал, додаток № 5. Потрібно поєднати лініями колір і його значення.
Потім вчитель ще раз пояснить який колір що означає і важливість всього цього.
Завдання № 5
Можна виконати колективно, тоді учні будуть назвати; або кожен особисто, тоді вони будуть писати. Дати відповідь на запитання: Що потрібно для духовного зросту?
Вчитель підсумовує сказане учнями.
Завдання № 6
Завдання з золотим віршем для кожного учня. Роздати дітям листочки, додаток № 6, на котрих золотий вірш, 2 Петра 3:18, записаний словами-синонімами. Діти повинні правильно записати вірш опираючись на подані слова, а саме: Проте аби виростали у милості та у знанні Бога та Рятівника усіх Христа Ісуса. Місце Писання.
Завдання № 7
Завдання-розминка. Для всього класу звичайно. Вчитель показує декілька фізичних вправ, учні – повторюють.
Таким чином вони відпочинуть морально і фізично.
Завдання № 8
Пригадати вивчений золотий вірш. Приймають участь всі учні. Для цього всі учні піднімають на ноги. Вчитель стає поруч першої дитини тримаючи у руках невеликий м’яч. Учні передаватимуть м’яч по колу один одному, називаючи при цьому по порядку одне слово з золотого віршу Лука 9:23. Вчитель також приймає участь.
При цьому є дві умови:
- м’яч повинен передаватися дуже швидко без заминки;
- хто не правильно називає слово – сідає.
Виконувати завдання доти, доки не лишиться один учень.
Завдання № 9
У цьому завданні за основу буде взята історія про трьох юнаків з уроку № 31 «Хто перший». Завдання для всього класу. Учням потрібно як можна повніше дати відповідь на запитання.
Запитання:
- Як звали трьох друзів?
- Чому вони предстали перед царем?
- Що за вибір стояв перед юнаками?
- З якої причини юнаки не боялися гніву царя і печі огненної?
- Що побачив цар у печі?
- Який наказ після цього видав Навуходоносор?
- Що у вашому житті є найголовнішим і найважливішим для кожного з вас особисто?
- Чи повинні ми Божі цінності ставити на перше місце у своєму житті? Обґрунтуйте свою відповідь.
- Яка особа для вас є найважливішою у вашому житті?
- Як правильно розставити пріоритети у своєму житті? Хто чи що може нам у цьому допомогти?
Підвести підсумок сказаному учнями.
Завдання № 10
На невеликих картках, додаток № 7, учні мають виконати завдання. Кожен учень повинен дописати визначення.
- Духовний ріст – це…
- У моєму духовному рості мені може допомогти …
- Людям потрібно розповідати по Христа тому що …
- Якщо я служитиму Господу, то Він …
- Найголовнішим у моєму житті є …
- Бог оцінює людину дивлячись на …
- Ісус пропонує кожному подарунок, а саме – …
- Господь простить мені мої провини, якщо я …
В кінці завдання перевірити відповіді, провести підсумок.
Золотий вірш
В програмі уроку.
3. Застосування
Висновок уроку
Дякую, друзі, за вашу активну участь у проведенні уроків.
Ми будемо духовно зростати, коли приймаємо Ісуса Христа особистим Спасителем, вивчаємо Біблію, перебуваємо в молитві та робимо добрі справи. Нехай Бог нам допоможе.
Домашнє завдання:
Поділится з батьками цікавими думками із вивчених тем.
Молитва
Молитва з участю дітей.