22 Листопада, 2023

Петро відмовляється від Ісуса.

Тема уроку
Хід уроку
Застосування
Додаткові матеріали
- Завантажити урок

1. Тема уроку: Петро відмовляється від Ісуса.

Місце з Біблії:

Матвія 26:58, 69-75; Івана 18:15-18, 25-28, 21:1-17

Золотий вірш:

«Господь – то твердиня мого життя!» Псалом 26:1

Мета уроку:

- показати учням, що Бог допомагає нам бути Йому вірними, якщо ми просимо цього в Нього; - виховувати у дітей вірність та відданість. Головна істина: Будь вірний Ісусу.

Необхідні матеріали:

Наочності: зроблені горішки із питаннями, або згорнути запитання та скласти в коробку і діти їх витягують, щоб відповідати на повторенні минулої теми; ілюстрації з Біблії по темі.

Словник понять та слів:

Вірність – незмінність у почуттях, ставленні до виконання своїх обов’язків; повна відданість комусь, або чомусь.

Використана література:

Біблія

Біблійний словничок для дітей. Вид. «Ездра», 2008

Біблійні історії для дітей. УБТ, Київ 2018, стор.208

2. Хід уроку

Привітання. Організаційний момент

Привітання дітей. Знайомство з новими учнями.

Молитва

Молитва вчителя з дітьми.

Пісня

«Тільки Ти Господь».

Повторення ДЗ

Повторення:

Може, цей спосіб і здасться комусь занадто трудомістким, але зате він виправдає себе на всі 100!

Отже, вам потрібно взяти кілька волоських горіхів, акуратно розкрити їх і вийняти серцевину. Потім всередину покладіть маленькі листочки з запитаннями. Склейте шкарлупки і розфарбуйте їх гуашові фарби по своєму смаку.

Горішки складіть в невеликий мішечок або непрозорий пакет, головне – щоб їх не було видно, інакше діти почнуть перебирати їх. На уроці недільної школи розбийте клас на 2 команди. Нехай представники команди по черзі дістають горішки з мішечка, розкривають (за допомогою ножиць) і читають питання. За правильні відповіді давайте окуляри. Команда, що набрала найбільшу кількість очок, виграла. Можна, нагородити дітей цукерками.

Повірте, дітям це сподобається, вони навіть захочуть потім забрати ці шкарлупки додому.

Запитання:

Хто головний герой був у нашій розповіді?
Яке свято наближалося?
Де перебував Ісус Христос з учнями?
Що робив Ісус в Гефсиманському саду?
Хто з учнів перебував з Ісусом і як вони себе повели?
Якою була молитва Ісуса Христа у саду?
Що говорив до учнів Христос?
Чому такою важкою була молитва Ісуса Христа? Що Він просив?
Чому ви навчилися у цій історії Ісуса Христа? Розкажіть.

Зацікавлення

Хто в школі розказує про Ісуса? Чи слухають вас друзі, однокласники:

А хто каже, що Він його Друг? Вам не соромно, ви не боїтесь? А сьогодні на уроці ви побачите одну дуже цікаву історію про чоловіка, який встидався Ісуса.

(Вибрати з учнів бажаючих, та разом прочитати розповідь).

Вивчення нової теми

Автор: А схопивши Його, повели й привели у дім первосвященика. Петро ж здалека йшов слідком. Як розклали ж огонь серед двору, і вкупі сиділи, сидів і Петро поміж ними. А служниця одна його вгледіла, як сидів коло світла і, придивившись до нього, сказала.

Служниця: І цей був із Ним!

Петро: Не знаю я, жінко, Його! …

Автор: Незабаром же другий побачив його та й сказав.

Вояк: І ти від отих!

Петро: Ні, чоловіче! …

Автор: І як часу минуло з годину, хтось інший твердив і казав.

Чоловік: Поправді, – і цей був із Ним, бо він галілеянин.

Петро: Чоловіче, – не відаю, про що ти говориш…

Автор: І зараз, як іще говорив він, півень заспівав. І Господь обернувся й подививсь на Петра. А Петро згадав слова Господнє, як сказав Він йому.

Голос за сценою: Перше, ніж заспіває півень, – відречешся ти тричі від Мене.

Автор: І, вийшовши звідти, він гірко заплакав!

Практичне застосування:

Дітки, а Петро добре зробив, що відрікся? Ні!

Чому Петро відрікся від Ісуса? = слухаємо відповіді дітей!

Ти маєш не соромитися Ісуса, що ти Його знаєш, хоч усі діти у твоєму класі будуть з тебе можуть сміятись.

Головне, щоб ти був вірний Богу, Він за тебе заступиться.

Золотий вірш

«Господь – то твердиня мого життя!» Псалом 26:1

А тепер поплескаємо в долоні!

Спочатку діти всі разом промовляють Біблійний вірш кілька разів.

Потім з нього забирається одне слово, вчитель говорить, яке.

Потім всі разом промовляють вірш, замінюючи це слово плесканням в долоні. Потім забирається ще одне слово. Діти проговорюють вірш, вставляючи замість прибраних слів оплески, і так далі, поки не залишиться одне слово.

3. Застосування

Висновок уроку

Отже бажаю тобі ніколи не боятись людей, що можуть сміятись з того, що ти служиш Ісусу. Тому що Ісус є твоїм Другом! Ніколи Христос не залишатиме тебе та завжди заступиться за тебе і допоможе. Будь вірний Ісусу!

Бог бажає бачити нас вірними Йому. Велика честь для нас бути вірними для Богу – виконувати Його заповіді. Також, нам потрібно бути вірними для сім’ї, щоб турбуватися про кожного і допомагати для них. Через нашу вірність словам, діям формується наш патріотизм – любов до країни. Сьогодні ми часто слухаємо, дивимося розповіді про патріотичних українців, про їхню вірність до нашої країни.

Гра: Ця гра на тему “Вірність”.

Діти беруть участь у різних змаганнях на відкритій місцевості, можна і в класі (кожен сам за себе)

Наприклад: потрібно проскакати дистанцію в 100 метрів на одній нозі при цьому наспівувати улюблену християнську пісню (завдання повинні поєднувати кілька видів діяльності одночасно, щоб було важче все виконати правильно; стрибати та говорити алфавіт, чи рахувати до сто, або обминути перешкоду, чи відповісти на якесь питання вчителя, …)

Відзначте старт і фініш. Нагадайте хлопцям перед початком гри, що їх завдання залишатися вірними і до кінця виконати умови змагання. Після того, як всі закінчили біг, можна сісти і відкрити Біблії.

Чи легко було вам вірно виконувати всі правила змагання? Поясніть, що з вами відбувалося в цей час.

Порівняйте ці змагання, де потрібно було з вірністю виконувати всі правила, і те, як нам потрібно залишатися вірними, тому що просить нас робити Бог у цьому житті.

Подумайте про себе наскільки добре ви біжите дистанцію християнського життя.

Що потрібно робити, щоб зберегти віру?

Діти діляться своїми свідченнями.