Мене створив Бог

Привітання. Організаційний момент

Вітаючись, вчитель кожній дитині говорить прості компліменти (яка гарна зачіска, платтячко, рум’яні щічки і т.д.) і повторює, що вона особлива.

Молитва

В молитві вчитель дякує за те, що всі діти такі особливі і гарні (можна коротко згадати кожну дитину, якщо є можливість).

Пісня

3. Пісня «Хто створив хвилююче море?»
Після пісні запитати:
Хто створив море? Пташок? Зірки? і т.д.
А хто створив тебе?
Ось чому ти такий особливий, такий гарний!

Повторення ДЗ

Дітки, що вам запамятолося з літніх канікул? Розкажіть.

Зацікавлення

Вчитель з дітьми роздивляються фото батьків.
Хто це на фотографії?
Чий це тато\мама?
Чи схожий(-а) …(ім’я дитини) на тата\маму?
У ваших тата/мами є батьки?
Як ви їх називаєте?
Чи є тато й мама у дідуся і бабусі?
Сьогодні я розкажу, як з’явився перший тато й перша мама на землі, адже у них не було батьків.

Вивчення нової теми

(Вчитель показує Біблію і говорить, що в цій книзі написано, як це було насправді).
Спочатку не було нічого… Знаєте, як це нічого? Заплющіть очі. Що ви бачите? Ось так було спочатку – темно і не було нічого. Але був Бог. Бог все може. І Він створив небо… (показуємо пальчиком, де небо) і землю. Потім Бог створив сонце (робимо руками велике коло) і зірки (зображуємо зірки кистями рук). Він створив дерева (тягнемося руками вгору і розводимо руки) і квіти (розводимо складені долоні в сторони, ніби розпускається квітка). Як ми нюхаємо квіти? А ще Бог створив риб (рухаємо складеними долонями), птахів (зображуємо пташок кистями рук) і тварин. Як говорить котик\собака\корова? і т.д. Потім Бог зробив на землі дуже гарний сад (показ на фланелографі). Що було в цьому гарному саду? (Діти відповідають і показують на фланелографі). Але когось не вистачало… Не було нікого, хто б міг дивитися на це все і радіти… І тоді Бог взяв шматок глини і почав ліпити з неї (даємо дітям спробувати пом’яти глину\пластилін). Бог зліпив тіло (розповідаючи, вчитель виліплює з глини\пластиліну частини тіла), голову (покажіть вашу голову), руки (покажіть ваші ручки), ноги (потопайте вашими ніжками). Він зробив очі на голові (поморгайте), ніс (покажіть ваш носик), рот (покажіть). Дивіться, який вийшов чоловічок у мене! Я не дуже гарно ліплю, а Бог зліпив дуже гарного особливого чоловіка! (показую ляльку-чоловіка). Бог створив його «на Свій образ» – схожим на себе, бо Він вдихнув в нього Своє життя. Скажіть, це людина? Чому? А Бог хотів створити живу людину. Я не зможу з цього чоловічка зробити живого, а Бог зміг! Він вдихнув в це тіло, ось так (діти пробують подути) і воно стало живим. Бог назвав цю першу людину Адам (повторюємо ім’я). Це був чоловік, хлопчик (хлопчики хлопають в долоні). Він був дуже гарним, бо Бог створив його «на Свій образ» – схожим на себе і Він вдихнув в нього Своє життя. Бог поселив Адама в цьому гарному саду (вчитель прикріпляє фігурку Адама на фланелографі). Адам ходив і бігав по саду (топаємо), дивився на сонце і зірки на небі (ми дивимося, тримаючи долоню над очима), нюхав квіти (нюхаємо уявні квіти), пробував плоди… Смачно… (гладимо себе по животику). Але Адаму було трохи сумно самому. І Бог створив другу людину – і назвав її – Єва (повторюємо ім’я). Це була жінка, дівчинка (дівчатка хлопають). Єва була дуже гарна, особлива (вчитель показує ляльку, потім клеїть фігурку на фланелограф), тому що Бог її теж створив на образ Свій – схожою на Себе. Адам і Єва були першими татом і мамою на землі. У них народились діти і вони теж були особливі, дуже гарні, бо їх створив Господь. І тому кожна людина – особлива, бо Бог на Свій образ її створив. Ти, (ім’я дитини), – особливий(-а), бо Бог на Свій образ тебе створив…

– Запитання
Як звали першого чоловіка, якого створив Бог? (Адам)
Де Бог поселив Адама? (В гарному саду)
На кого був схожий Адам? (На Бога)
Як звали першу жінку, яку створив Бог? (Єва)
На кого була схожа Єва? (На Бога)
Хто створив тебе? (Бог)

Золотий вірш

«Бог на Свій образ людину створив…» (Бут. 1-27)

Повторюємо з дітьми вірш з рухами:
Бог – показуємо пальчиком вгору;
На Свій образ – проводимо долонькою від обличчя вниз;
Людину – показуємо пальчиком один на одного;
Створив – робимо руками рухи, ніби ліпимо.