Маленького Ісуса провідують мудреці.

Привітання. Організаційний момент

- Слава Богу, дітки! Дуже рада знову з вами зустрітись. Ви сьогодні такі активні, веселі, я думаю це допоможе нам провести гарно час і дізнатись наступну історію. (Познайомитись з новими дітьми якщо такі є).

Молитва

Будь-яку справу потрібно починати з молитви, тож давайте попросимо Бога бути з нами і навчати нас.

Пісня

Пісня « Радуйтеся усі люди » (фонограма, слова в додатках).

Повторення ДЗ

Вчитель дає запитання по темі минулого уроку, найактивніших дітей нагороджує призами.

• Як звали благочестивого чоловіка з Єрусалиму?
• Куди батьки принесли маленького Ісуса?
• Що зробив Семен, побачивши Ісуса?
• Як звали жінку, що служила в храмі?
• Куди повернулись батьки з Ісусом?
• Чому Ісус був незвичайною дитиною?

Зацікавлення

Вчитель приносить велику, гарно прикрашену коробку з бантом. Показавши її дітям, дає запитання:

1. Діти, а ви любите отримувати подарунки?
2. А коли ви їх отримуєте?
3. А як ви думаєте, що за подарунок у цій красивій коробці?

Вчитель відкриває коробку, в якій лежить Біблія.

• Діти, ви б хотіли почути одну надзвичайну історію з цієї книги?

Вчитель розповідає історію.

Вивчення нової теми

Біблійна розповідь (під час розповіді використовувати ілюстрації з додатків)

План

1. Мудреці бачать нову яскраву зорю.
2. Мудреці йдуть на пошуки новонародженого царя.
3. Мудреці у Ірода.
4. Поклоніння маленькому царю Ісусу.
5. Повернення мудреців додому.

Діти, ви пам’ятаєте, де народився Ісус?(Нехай відповідь дадуть діти). В часи, коли народився Ісус, у далеких східних країнах жили мудреці. Коли народився Ісус, вони помітили на небі нову, дуже яскраву зорю. Мудреці були впевнені, що ця зоря була знаком про народження царя. Вони дуже захотіли піти і поклонитися цьому царю. Тому вони зібрали свої речі, поклали все це на своїх верблюдів і вирушили у далеку дорогу. А дорогу їм вказувала яскрава зоря.

Мудреці думали, що новонароджений цар повинен жити в царському палаці, тому вони вирішили запитати про нього у тогочасного царя Ізраїля Ірода.

Цар Ірод був жорстоким правителем, і нікому не хотів віддавати свою владу. Він дуже злякався, коли почув про новонародженого царя. Іроду не потрібні були ніякі суперники!

Ірод прийняв мудреців дуже люб’язно і випитав їх, в який час на небі загорілась зоря. Після цього Ірод скликав усіх своїх книжників і розпитав їх, чи згадується в Біблії щось про майбутнього царя і про місце його народження. Книжники відповіли, що майбутній цар повинен народитися в маленькому містечку Віфлиємі.

Ірод дуже злякався почувши таке провіщення, а мудреці зраділи, дізнавшись про це, і подякували Іроду за допомогу. Ірод запросив мудреців на зворотньому шляху провідати його і розповісти, чи знайшли вони нового царя.

Мудреці знову вирушили в дорогу. І ось зірка, яка вказувала їм напрямок, зупинилася над місцем, де народився Ісус. Зайшовши в непомітний будиночок, мудреці знайшли маленького Ісуса. Вони були впевнені, що цей маленький хлопчик і є новим царем. Вони поклонились Йому і принесли дари: золото, ладан і смирну. Мудреці були дуже раді, що нарешті знайшли нового царя.            А додому мудреці пішли іншою дорогою, тому що Бог уві сні заборонив їм повертатися до злого Ірода.

• Запитання (у вигляді гри)

Вчитель прикріплює на дошку ілюстрацію (є в додатках),, на якій зображена скринька, і пропонує дітям заповнити її скарбами (є в додатках), давши відповіді на запитання.

Запитання:

1. Що трапилось в цей момент, коли народився Ісус?
2. Що вирішили мудреці, побачивши зорю?
3. Де мудреці шукали новонароджене немовля?
4. Як їм допоміг Ірод?
5. Про що попрохав Ірод мудреців?
6. Як мудреці знайшли Ісуса?
7. Що принесли мудреці Ісусу в дар?
8. Чому мудреці повертались додому іншою дорогою?

Золотий вірш

Золотий вірш вивчаємо за допомогою рухів.

«…Ми …прибули поклонитись Йому»( Матвія 2:2)

«Ми»- діти вказують на себе.

«Прибули» – діти крокують на місці.

«Поклонитись» – імітують поклін.

«Йому» – вказують рукою вгору.