1. Тема уроку: Бог створив землю, море, траву, квіти і дерева
Місце з Біблії:
Буття 1:9-13
Золотий вірш:
«Нехай земля вродить траву... дерева». Буття 1:11
Мета уроку:
: розповісти дітям, що Бог є Творцем землі, моря, квітів та дерев; виховувати у дітей почуття вдячності Богові за Його творіння; вчити дбайливого ставлення до рослин. Головна істина: Бог-Творець. Бог створив землю, море і рослини
Необхідні матеріали:
Наочність: демонстраційні елементи аплікації «Створення світу» із кольорового паперу (більші за розміром від тих, які виготовляють діти); альбомні листки, кольоровий папір, клей, шаблони для аплікації (ромашки); склянка води, квітка в горщику (вазон); плоди (яблуко, груша, апельсин); овочі (капуста, морква, картопля)
Словничок: море – велика вода
Література: В.Л. Сухар «Розвивальні ігри для дошкільнят». Ранок. Веста – 2008
2. Хід уроку
Привітання. Організаційний момент
Слава Богу, дітки. Які ви всі гарні і радісні. Чи хотіли ви прийти сьогодні в школу? Ми раді вас бачити (Звернути увагу на нових дітей, познайомитися).
Молитва
Всемогутній Боже, дякуємо Тобі за небо, за землю, що Ти створив для нас. Благослови нас, щоб ми пізнавали Тебе більше. Амінь. (Діти повторюють за вчителем).
Пісня
Повторення пісні «Хто створив хмаринки»
Повторення ДЗ
- Повторення вивченого
- Чим ми дихаємо?
- Хто створив повітря?
- Хто створив хмаринки?
- З чого створені хмаринки?
- З чого падає дощик?
- На що схожі хмаринки?
- Хто спостерігав з батьками за хмаринками?
Повторення золотого вірша
Повторення пісні «Хто створив хмаринки»
Що створив Бог першого дня? (День і ніч). А зараз ми пограємо в гру «ніч і день».
Що створив Бог на другий день? (Небо). Дітки встали і підняли ручки долонями догори. – Що плаває по небу? (Хмаринки). Діти роблять плавні рухи руками.
Зацікавлення
Вчитель показує дітям воду в склянці, запитує: що в мене в склянці? (вода). Показує тарілку з грунтом. А це що? (вазон), де він росте? (у землі). А де взялася водичка, земля, квіточка? Сьогодні ми дізнаємося про це.
Вивчення нової теми
- Біблійна історія
Ми вже знаємо, що другого дня Бог створив повітря, хмаринки, небо. На третій день Бог сказав: Нехай збереться вся вода в одному місці. З шумом великим потекла вода, і виникли моря, озера, річки. Стало видно землю, вона була чорна, там нічого не росло. І тоді сказав Бог: «Нехай земля вродить траву, дерева…..» і почали рости на землі зелененька травичка, цвісти квіти, рости дерева і кущі. На деревах росли чудові плоди (показати плоди або ілюстрацію плодів і назвати їх і діти повторюють). Бог побачив все і залишився дуже задоволеним. Потім настав вечір – і так закінчився третій день.
Руханка «Яблунька»
Ми яблуньку саджали,
Яблуньку поливали.
Яблунька підросла
І велика стала
(Діти рухами показують)
- Запитання:
– Якого дня Бог створив воду і землю?
– Хто створив квіти, траву, дерева?
– А які плоди ростуть на деревах?
– Ви любите їсти ці плоди?
– А кому ми повинні дякувати за ці плоди?
Золотий вірш
«Нехай земля вродить траву….дерева» Буття1:11
Вчитель зачитує з Біблії.
Разом з дітьми вивчають напамять.
3. Застосування
Висновок уроку
– Бог створив усе прекрасним. Подивіться, яка краса навколо нас. Які чудові дерева ростуть, які квіти і плоди Бог створив для нас. Ми повинні дякувати Богу за все це.
– А чи можна ламати дерева? зривати квіти? Сміття викидати в травичку? (Ні).
Дітки, а якби ми поламали всі дерева, вирвали б усі квіточки, витоптали всю зелену травичку – чи було б так гарно навколо нас? (Ні)
Отже, що ми повинні робити? (Берегти природу, насаджувати дерева, квіти).
Час творчості
Дітям роздати готові шаблони пелюсток. Діти клеять пелюстки ромашки на папір.
Вивчення пісеньки «Хто створив квіточки»
Квіточка маленька
На землі росте,
Дівчинка зірвала,
Мамі подає.
Приспів:
Бог любить усі квіточки,
Він любить тебе і мене.
Донечка зраділа
Квітоньці оцій.
Мама розповіла,
Хто її створив.
Донечко, цю квітку
Наш Господь створив,
Дав маленьким діткам,
Він їх полюбив.
Будемо ми, діти,
Як квітки цвіти,
Тата й маму слухати,
У Христі рости.
Руханка «збираємо грибочки»
Дітки йшли, йшли, йшли
І грибочки знайшли
Раз – грибок,
Два – грибок,
Три – грибок.
Грибочки позбирали
І кошичок склали
(діти показують, як вони збирають грибочки)
Домашнє завдання:
- Повторення вивченого золотого вірша, посадити деревце разом з батьками
Молитва
Всемогутній Боже, дякуємо Тобі за землю,за квіти, за дерева і кущі, які Ти створив для нас. Амінь!