8 Жовтня, 2023

Бог створив мої руки і ноги

Тема уроку
Хід уроку
Застосування
Додаткові матеріали
- Завантажити урок

1. Тема уроку: Бог створив мої руки і ноги

Місце з Біблії:

Еф.4:28; 1Кор.12:18,25;

Золотий вірш:

«І Бог побачив, що добре воно» Бут. 1:10.

Мета уроку:

- розповісти, що всі частини їхнього тіла створені Богом; - виховувати бережливе ставлення до тіла та бажання служити Богу і людям. Головна істина: Бог створив мої руки та ноги, щоб я міг служити.

Необхідні матеріали:

Наочність та обладнання: Біблія, мотузка, пластмасові рибки, фланелограф (сад з квітами, тваринами, Адам, Єва), ємність з водою, листя з дерева, жива квітка, банан, мяка іграшка-котик, пальчикові ілюстрації частин тіла, папір, фломастери, клей, надрукований ЗВ, одноразові тарілочки, пластмасові ножі і виделки (чи ложки), сметана з цукром, лялька та аксесуари до неї (одяг, ліжко, ковдра, тарілочка, ложка, чашка, ванночка і т.д.)

Словник понять, термінів і словосполучень:

Служити – допомагати комусь, робити щось приємне.

2. Хід уроку

Привітання. Організаційний момент

Молитва

Вчитель говорить молитву, а діти повторюють за ним.

Пісня

Гра-фізультхвилинка

Оце 10 пальців –

Всі вони мої!

Ними усе роблю,

Хочете побачити ви?

Міцно зажимаю їх

Та широко відкриваю!

Їх витягую вперед

Та за спинку заховаю!

Поскакати вони можуть

Дуже, дуже високо!

Нахиляюсь з ними низько –

Швидко, легко та приємно!!!

Я ще можу пальчики

Скласти для молитви!

І тримати їх «будинком»,

Щоби з Богом говорити!

Повторення ДЗ

Чи чули Адам і Єва різні звуки в саду? (Так)
Хто зробив так, щоб вони могли чути? (Бог)
Чи чуєте ви звуки? Чим ви чуєте звуки? (Вухами)
Хто дав нам вуха, щоб ми могли чути? (Бог)
Кому ми дякуємо за вушка?
Розказати золотий вірш.

Зацікавлення

Вчитель грає з дітьми у гру «Озеро». За допомогою мотузки робиться коло – озеро. Спочатку діти по команді стрибають в озеро і вистрибують. Потім ловлять рибку з озера ручками. Після кожної гри вчитель говорить: «Як добре, що Бог дав нам ніжки (ручки) і ми можемо стрибати (ловити рибку)»!

Вивчення нової теми

Біблійна розповідь

Діти встають в коло.

(Вчитель використовує фланелограф)

Хто ці люди? Як їх звати? Звідки вони взялись?

Адам і Єва жили в саду. Вони ходили по саду своїми ногами, які дав їм Бог (діти йдуть по кругу). «І Бог побачив, що добре воно», добре, що вони можуть ходити. Вони бачили річки, бо Бог дав їм очі. Вони чули, як хлюпоче вода в річці, бо Бог дав їм вуха. «І Бог побачив, що добре воно», що люди бачать і чують. І ще вони могли доторкатись руками до води і відчувати воду. (Вчитель пропонує дітям опустити по черзі руку в миску з водою). Яка водичка? Адам та Єва бігали по саду (діти пробігають по кругу). Хто дав нам ніжки, щоб ми могли бігати? «І Бог побачив, що добре воно», давайте повторимо ці слова. Адам і Єва бачили квіти, бо Бог дав їм очі. А ще вони могли нюхати квіти, бо Бог дав їм ніс (діти нюхають квітку) і вони могли доторкнутись до пелюсток квітки (діти доторкаються). «І Бог побачив, що добре воно», що люди відчувають запах і можуть доторкатись руками. Які пелюстки на дотик? Вони бачили гарні дерева, бо Бог дав їм очі. А ще вони могли доторкатись до листочків (діти доторкаються до листочків), тому що Бог створив їх руки. Які листочки? Адам і Єва бачили плоди на деревах. Чим вони бачили плоди? Хто дав їм очі? Вони нюхали плоди (діти нюхають банан). Чим ми відчуваємо запах? Хто дав нам ніс? А ще Адам та Єва протягували свої руки і брали ці плоди (діти по черзі беруть плід). Хто дав нам руки, щоб ми могли брати щось? І вони їли плоди (вчитель відрізає по шматочку банана). Чим ми їмо? Хто дав нам рот? «І Бог побачив, що добре воно»,що люди мають руки, а ще можуть їсти. Адам і Єва гуляли по саду, стрибали (діти стрибають на місці). Чим ми стрибаємо? Хто дав нам ноги? Вони бачили тваринок. Вони гладили тваринок (діти гладять іграшкового котика). Хто дав нам руки, щоб ми могли погладити котика? Як добре, що ми маємо очі, вуха, ніс, рот, руки , ноги (діти показують частини тіла)! Бог подивився на людину «І Бог побачив, що добре воно»(повторюють).

Запитання

Вчитель роздає пальчикові ілюстрації частин тіла, дає запитання, а діти мають показати той пальчик, на якому зображена потрібна частина тіла.

Чим ми бачимо тварин? Хто дав нам очі?

Чим ми чуємо голос мами? Хто дав нам вуха?

Чим ми нюхаємо квіти? Хто дав нам ніс?

Чим ми їмо яблуко? Хто дав нам рот?

Чим ми гладимо собачку? Хто дав нам руки?

Чим ми ходимо і стрибаємо? Хто дав нам ноги.

Що сказав Бог, коли подивився на людину?

Золотий вірш

«І Бог побачив, що добре воно» Бут. 1:10.

Діти повторюють ще раз разом з рухами.

І Бог – руку вгору;

Побачив – долоня над очима;

Що добре воно – жест «великий палець вгору».

Діти обводять фломастером руку на папері і наклеюють ЗВ на намальовану долоньку.

3. Застосування

Висновок уроку

Вчитель показує ляльку, діти роздивляються її очі, носик, вуха і т.д. Вчитель запитує, для чого очі, вуха і т.д. Потім разом граємо лялькою – «доглядаємо» за нею – годуємо, поїмо, купаємо, ложимо спати, укриваємо і т.д. Потім вчитель пояснює, що Бог створив людину, всі її частини тіла «І Бог побачив, що добре воно», а ми маємо доглядати за тілом так, як ваші мама і тато доглядають за вами, так як ми доглядали за лялькою: їсти те, що батьки пропонують, вмиватись і мити руки, вчасно лягати спати, правильно одягатись і т.д.

Час творчості

А ще ми маємо доглядати за іншими людьми, служити їм, допомагати. Адже Бог дав нам руки і ноги, щоб ми могли не тільки брати, а щоб ми могли зробити щось добре для мами, тата, братика і т.д. Давайте зараз послужимо нашими ручками і ніжками один для одного.

Діти роблять фруктовий салат своїми ручками, а потім вибирають когось одного з групи, йдуть до нього ніжками і пригощають салатом. Вчитель постійно наголошує, що Бог дав їм руки, щоб вони могли так гарно послужити комусь і ноги, щоб вони могли підійти і зробити щось приємне для іншого. Бог нас створив, щоб ми Його славили постійно!