1. Тема уроку: Хто блаженний
Місце з Біблії:
Повторення вивченого
Золотий вірш:
Повторити вивчені
Мета уроку:
Узагальнити та закріпити знання учнів з тема: «Хто блаженний».
Необхідні матеріали:
Наочність: додатки № 1 – 14
На допомогу вчителеві:
- діючі особи: водій потяга (помічник вчителя, пасажири потяга (діти).
2. Хід уроку
Привітання. Організаційний момент
Привітання учнів та знайомство з новими.
Молитва
Молитва вчителя з дітьми.
Пісня
Пісня на вибір вчителя
Повторення ДЗ
Повторення вивченого
Зацікавлення
Проведення підсумкового урок у вигляді Квесту/гри «Потяг».
Дітям пропонується вирушити у подорож на потязі.
Вивчення нової теми
Проведення підсумкового урок у вигляді Квесту/гри «Потяг».
Дітям пропонується вирушити у подорож на потязі.
Вчитель: діти, сьогодні у нас не простий урок. На цьому уроці ми вирушимо у подорож на потязі. (Для уявлення дітьми потяга, можна прикріпити до дошки чи стіни паровоз з вагонами, (додаток № 1). Ви хочете вирушити у подорож? (Відповіді дітей) А чи знаєте, куди ми попрямуємо? Ми вирушимо до Небесної країни. (В приміщенні на розсуд вчителя, прикріпити великий малюнок Небесної країни, (додаток №2). Це наша ціль (вчитель вказує на малюнок) до якої ми вирушимо. На нас чекає захоплююча подорож рівниною, яка називається «Заповіді блаженства». Та щоб потрапити до Небесної країни нам необхідно проїхати вісім зупинок. На кожній зупинці на вас чекатимуть завдання. Потяг не зможе вирушити далі, доки завдання не будуть виконані. Водій потяга уже зачекався на нас (помічник рухає руками імпровізуючи рух коліс потяга і вигукуючи при цьому: «чух-чух-чух-чух»). Ви готові? (Поставити учнів-пасажирів по двоє, формуючи вагони, за водієм). Наш потяг готовий вирушати. Поїхали!
В приміщенні від початкової до кінцевої дев’ять зупинок. На восьми із них на дітей чекають завдання, по два на кожній зупинці. Помітити у приміщенні вісім зупинок, де буде зупинятися водій, дев’ятою буде Небесна країна. На кожній зупинці лежить конверт (додаток № 3), де знаходяться завдання. Діти-пасажири повинні самі дістати картки з завданнями, (додаток № 4). На кожній зупинці біля конверту лежать заохочення, які отримають діти за виконання завдання. (Заохочення на розсуд вчителя: календарики кишенькові, наклейки і т.п.)
Зупинки повинні бути розташовані одна за одною, ведучи до того місця, де у приміщенні прикріплена Небесна країна. Водій колами ходить по всьому приміщенні, мимо інших зупинок, почергово зупиняючись біля потрібних. «Їдучи» водій постійно видає звуки руху потяга і труби (ту-ту).
Водій: зупинка перша «Блаженні вбогі духом».
Вчитель: пасажири, як ця зупинка називається до кінця?
Пасажири (хором): «… бо їхнє Царство Небесне».
Вчитель: а ось тут (вчитель вказує на конверт) лежать завдання. Діти, дістаньте одне завдання.
Один з учнів дістає завдання «Відповісти на запитання» і читає голосно, щоб всі почули, що там написано, (додаток № 3). В цьому завданні потрібно відповісти на запитання, що стосуються заповіді «Блаженні вбогі духом». Вчитель читає перше запитання і викликає одного учня, за бажанням вчителя, який на нього відповість, на друге запитання відповідає інший учень. Ті діти, які правильно відповідатимуть на запитання отримують заохочення. Запитання записані в додатку № 5. Інший учень витягує з конверту інше завдання і читає, що потрібно зробити. У цьому завданні потрібно розгадати кросворд, (додаток № 6).
Коли завдання будуть виконані вчитель пропонує дітям-пасажирам вирушити далі. Водій рушає далі і зупиняється біля другої зупинки.
Водій: зупинка друга «Блаженні засмучені»
Вчитель: діти, назвіть до кінця цю заповідь.
Діти (хором): «… бо вони будуть утішені».
Вчитель: ми підійшли з вами до другого конверту, де на нас чекають невирішені завдання. Давайте дізнаємось, що нам потрібно зробити.
(Вчитель звертається до когось з учнів і просить дістати завдання). Учень витягує завдання перше «Виберіть правильну характеристику». Вчитель роздає дітям роздатковий матеріал, (додаток № 7). В цьому завданні потрібно з п’яти запропонованих характеристик, вибрати три, які стосуються заповіді «Блаженні засмучені (плачучі)». Після виконаного завдання інший учень витягує друге завдання «Відповісти на запитання». Так, як на першій зупинці вчитель по черзі читає запитання з додатку № 5 і діти відповідають на них. Після виконаних завдань і розданих заохочень потяг вирушає далі.
На всіх наступних зупинках водій називає початок зупинки, а діти-пасажири продовжують її назву.
На третій зупинці «Блаженні лагідні» в першому завданні потрібно відповісти на запитання. Метод опитування такий же, як на попередніх зупинках. Всі запитання записані в додатку № 5. Друге завдання по цій заповіді «Вибірковий диктант». Дітям роздаються чисті листочки, вони мають виписати слова-характеристики лагідної людини із списку, який читатиме вчитель, додаток № 8.
Четверта зупинка «Блаженні голодні та спрагнені правди». В першому завданні дітям запропоновані тести, (додаток № 9). В тестах шість запитань. На три з них потрібно вибрати запропонований варіант з двох, на інших три відповісти «так» або «ні». Друге завдання – відповісти на запитання.
П’ята зупинка «Блаженні милостиві». Дітям роздаються листочки з завданням. Потрібно вибрати правильне визначення слову «милостиві», (додаток № 10), і поставити галочку чи хрестик навпроти правильного. Інше завдання – відповісти на запитання по темі «Блаженні милостиві».
Зупинка шоста «Блаженні чисті серцем». У першому завданні дітям пропонується відповісти на запитання по темі. У другому завданні дітей поділити на команди (дві або три, на розсуд вчителя) – за зазначений час, пропонується 5 хвилин, діти повинні відділити сердечка з написами справ «Чистого» та «Брудного» серця, (додаток № 11), хто справиться швидше – є переможцем. Переможець називає вірш: Мв. 5:8 (Блаженні чисті серцем – бо вони будуть бачити Бога).
Назва сьомої зупинки звучить «Блаженні миротворці». Першим буде завдання на листочкам. Роздати кожній дитині завдання, (додаток № 12), потрібно у кожному рядочку обвести слова, які відповідає якостям миротворця. Другим завданням буде відповісти на запитання.
Восьма зупинка «Блаженні вигнані за правду». Перше завдання – відповісти на запитання. Друге запитання потрібно роздати кожному учню, (додаток № 13). Потрібно стрілочками з’єднати запитання з правильними відповідями.
Дев’ята зупинка «Небесне Царство».
Вчитель: ось ми і закінчили нашу подорож до Небесної країни, де всі ми колись зустрінемось з Господом. Тут нас теж чекає сюрприз – конверт із посланням, які ви самі допишете, (Додаток № 14). Прийде час – і ваші маленькі листи будуть прочитані в цьому Царстві. Тому будьте дуже уважні.
Вчитель роздає підсумкові завдання дітям, наголошуючи, що навіть якщо хтось щось не запам’ятав – головне пам’ятати, що їх любить Ісус такими, якими вони, а вони в свою чергу повинні намагатися бути схожими на Нього.
Золотий вірш
Повторити вірші про блаженство.
3. Застосування
Висновок уроку
На уроці наша подорож завершена, однак в житті – ми тільки починаємо цей шлях – на ньому будуть не тільки цікаві завдання та ігри, але й випробовування. Як ви пройдете цей шлях – залежить від вас самих, друзі. Тому пам’ятайте ці заповіді блаженства – і коли, можливо, у вашому житті буде дуже тяжко, боляче чи самотньо – згадайте нашу подорож – вас усіх бачить та любить Господь – Він вас утішить, нагодує, помилує, назве нас своїми дітьми… і ми обов’язково зустрінемось у Царстві Божому.
Домашнє завдання:
Розказати для близьких про тему підсумкового уроку.
Молитва
Можна запропонувати дітям помолитися кожному окремою коротенькою молитвою (якщо дозволяє час та кількість дітей). Вчитель обов’язково промовляє заключну молитву, використовуючи заповіді блаженства.